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新媒體環境下中小學黨建工作面臨的挑戰與措施 ——福州八中運用網絡信息手段落實兩個《意見》

福州八中創辦于1853年,現有吉祥山(初中部)和三江口(高中部)兩個校區,師生近4000人。學校黨委下轄五個黨支部(其中一個是退休支部),在職黨員132名。針對兩個校區相距遠、中青年黨員多、學校智慧校園建設有優勢等特點,學校黨委充分運用網絡信息手段,凝心聚力、真抓實幹,推進兩個《意見》的落實。

一、充分認識時代帶來的新變化

随着我國社會經濟與科技的快速發展,互聯網與手機等新媒體技術得到了廣泛的應用與發展,新媒體正改變着人類傳播信息的方式,習近平總書記在中央網絡安全和信息化領導小組第一次會議上指出:當今世界,信息技術革命日新月異,對國際政治、經濟、文化、社會、軍事等領域發展産生了深刻影響。信息化和經濟全球化相互促進,互聯網已經融入社會生活方方面面,深刻改變了人們的生産和生活方式。學校黨委一班人認真學習,認真分析今天八中的優勢與困難,決定借助信息網絡,把信息網絡作為學校黨建工作的重要抓手,創新基層黨建工作,健全黨的組織體系,充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用。

二、形式創新,五位一體全方位覆蓋

為保證把學習落實到實處,學校書記、校長高度重視,靠前指揮,把運用網絡信息手段作為提升學習教育質量的重要支撐,從“五大發展理念”中汲取精神養分,構築“五位一體”線上線下的學習方式,并從組織架構上給予保障,成立了綜合信息技術組、新媒體組、傳統媒體三個小組。在智慧校園系統開辦“黨員e站”,在校園網站、微信、微博中增設子欄目、開通溝通交流群等,使之成為支撐推進兩個《意見》落實的具體保障。

(一)建立“黨建一角”。在學校官網增開“黨建一角”子欄目,傳遞中央、省、市關于《加強中小學校黨的建設工作的意見》的部署要求,提供權威、翔實的黨建資料,上載學習情況報道和學習教育心得等。

(二)建立“黨員e站”。在學校智慧校園系統中開戶“黨員e站”,同時與“福州黨員e家”平台技術聯通、并行不悖,重點發布學習教育材料,組織面向全體黨員的在線學習、交流、考試等,有效豐富網上學習形式,最大限度擴大學習教育的覆蓋面。

(三)建立“交流微群”。開通“黨員交流群”和“黨委(支部)成員群”等,實時布置學習工作任務,第一時間了解每個黨員的學習進展,傳播重要觀點,發布建設性言論,創設讨論話題、組織熱點讨論,實現互動互學、互促共進。

(四)建立“微信公号”。開通“福州八中”微信公衆号:開辟“兩學一做”和“八中榜樣”專欄,及時推送兩個《意見》的落實情況。把《加強中小學校黨的建設工作的意見》作為學校“兩學一做”的重要内容,發布八中典型,宣傳學習教育中湧現的先進個人,營造落實兩個《意見》的濃厚氛圍。

(五)建立“動态微博”。學校網宣人員納入教育系統組織工作體系,同步全程參加學習教育研究部署、檢查督促等活動,及時編發學習教育微博,發布八中榜樣、優質學習心得,回應社會和師生關切。

三、凝心聚力,内容形式有機結合

(一)分門别類“研”學。 細化學習内容,對于黨性教育采用線下集體學,如黨的十八大和十八屆以來的全會精神進行集體學習,把每次《全會的公報》《黨章黨規》和《習近平系列重要講話》内容列入到學習計劃中。集體觀看警示教育專題片《永遠在路上》《知心法官》《焦裕祿》等影像資料;對于聚焦“活動”則采用解剖學,按“走群衆路線”、“三嚴三實”等活動的要求,廣泛征求師生的建議和意見,并明确改進措施和完成時間。

(二)把握重點“深”學。把學習習近平總書記《學習貫徹十八屆六中全會精神》《習近平教師節重要講話精神》《關于加強中小學校黨的建設工作的意見》《學習廖俊波先進事迹、自覺踐行共産黨人價值追求》等作為“中心組”線上學習教育的重要内容。以習近平總書記提出的“做學生錘煉品格的引路人,做學生學習知識的引路人,做學生創新思維的引路人,做學生奉獻祖國的引路人”作為教書育人的出發點與落腳點,盡心盡責,服務群衆,關愛師生,統籌推進初、高中部發展,進一步提升教育教學質量。

四、真抓實幹,線上線下勤學笃行

開展“兩學一做”教育,基礎在學,關鍵在做。學校黨委把黨組織工作融入學校教育教學各項工作中,堅持問題導向,落實“真抓實幹,馬上就辦”的精神,在“闖”上求突破、在“做”上見實效。

(一)抓服務保證,增強黨員的歸屬感。學校領導班子走在前面、服務為先,先學一步、深學一層,走實網絡群衆路線。在面對面、實打實談心交心的基礎上,主動站位全局,主動分憂解難,通過微信群,累計傳遞最新黨建信息120多條,發表個人學習體會1.2萬字符,搭建起了黨委和各支部的信息傳遞平台,支部内黨建交流與互動平台,彰顯了黨建工作的時代特色,同時也較好地增進了黨員的歸屬感,克服了因兩校區相距遠、當前教育教學任務重集中組織學習難度大的矛盾。

(二)抓對标立規,增強黨員的責任感。學校黨委提出,黨員對标立規要對照校訓修身笃行,在學習教育中開展“三守三創”(守信創新、守責創績、守正創先)活動。由于有了“五位一體”的網絡信息平台,黨群、幹群之間有了便捷通道,改進問題有了雙向反饋。

(三)抓示範引路,增強黨員的使命感。“五位一體”的網絡信息平台,宣傳方式喜聞樂見,宣傳效果直接直觀。學習教育開始後,學校展示黨員“兩學一做”優質學習心得100多篇(條)、圖片200餘張,“八中榜樣”10位,宣傳黨員風采26人次,及時傳遞了正能量,充分激發了他們的使命感,有效提升了黨組織的凝聚力、感召力。年初以來,學校遞交入黨申請書的人數達到4人,比去年同期高出75個百分點。初中支部在開展學習教育後,各黨小組紛紛創建“黨員志願崗”,在各年段各處室設立“黨員先鋒崗”,全體黨員教工“亮身份”,每天下午放學後的一小時組織義務補課,參加學生達到700多人次,赢得廣大家長好評,中國教育報、福建教育電視台等多家媒體都對此進行了報道。

網絡教育是時代發展的必然,是傳統方式的重要補充,但絕不是說黨員教育完全可以被網絡代替。傳統的教育方式依然必須堅持。

(作者單位:福州八中​)

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